أدوات البحث العلمي

تعرّف أدوات البحث العلمي على أنها مجموعة من الوسائل التي تدعم عملية البحث أو الدراسة، حيث تُسهم في تسهيل عمليات جمع البيانات وتنظيمها وتحليلها وتصوير النتائج ونشرها. يُعد على الباحث أن يكون ملمّاً بأنواع أدوات البحث العلمي المختلفة، ليكون واعيًا لنقاط القوة والضعف المرتبطة بكل أداة، وطريقة استخدامها، مما يساعده على تحديد الأداة الأنسب لدراسته. يمكن للباحث أيضًا استخدام أكثر من أداة في بحثه، شرط أن يكون قادرًا على تحمّل التكاليف المرتبطة بها. فاخيار الأداة الصحيحة واستخدامها بشكل صحيح يُعتبر أمرًا حيويًا لدقة النتائج. فيما يلي أبرز أدوات البحث العلمي المتاحة للاستخدام:

الملاحظة

تعتبر الملاحظة من أقدم وسائل جمع المعلومات الخاصة بمراقبة الظواهر أو السلوكيات المدروسة، فضلاً عن المتغيرات والعلاقات المرتبطة بها. يهدف الباحث من خلال الملاحظة إلى تحديد علاقات هذه المتغيرات وتفسيرها والتنبؤ بنتائجها المستقبلية.

تتميز أداة الملاحظة بجمع المعلومات من خلال دراسة الظاهرة في ظروفها الطبيعية، مما يزيد دقة المعلومات ويُعزز قدرة الباحث على التنبؤ بالنتائج. علاوة على ذلك، يمكن تطبيقها على عينة صغيرة من البحث في سياقات ومراحل عمرية متنوعة. ومع ذلك، تشمل عيوب هذه الأداة أنها تحتاج إلى وقت وجهد كبيرين، وقد تكون تكلفة تطبيقها مرتفعة. كما يمكن أن تؤدي إلى تحيّز الباحث نتيجة تأثره بالظاهرة التي يراقبها، بالإضافة إلى صعوبة تطبيقها على بعض الظواهر مثل العلاقات الزوجية. يمكن تقسيم الملاحظة إلى عدة أنواع وفق أسس تصنيف متنوعة كما يلي:

• أنواع الملاحظة حسب دور الباحث:
  • الملاحظة المباشرة وغير المباشرة.
  • الملاحظة المشاركة وغير المشاركة.
• أنواع الملاحظة حسب الأهداف:
  • الملاحظة المحددة وغير المحددة.
  • الملاحظة المقصودة وغير المقصودة.
• أنواع الملاحظة حسب عدد الأفراد الذين يتم ملاحظتهم:
  • الملاحظة الفردية.
  • الملاحظة الجماعية.
• أنواع الملاحظة حسب درجة التحكم:
  • الملاحظة البسيطة.
  • الملاحظة المُنظمة.

الاستبيان

الاستبيان هو أداة لجمع المعلومات المتصلة بموضوع البحث، يُعتمد فيه على استمارة تحتوي على مجموعة من الأسئلة التي تُوزع على أفراد معينين لتعبئتها. هناك عدة أنماط للاستبيان تشمل:

• الاستبيان المُقيّد: وهو يتضمن أسئلة بنمط الاختيار من متعدد، حيث يتم وضع إجابات متاحة تحت كل سؤال، مما يُساعد في تصنيف وتحليل النتائج بسهولة. ومع ذلك، يُقيّد هذا النوع الخيارات المتاحة للمستجيبين، مما قد يُغفل بعض الاحتمالات.
• الاستبيان المفتوح: يمنح المستجيب حرية التعبير عن آرائه بشكل كامل، مما يُسهم في الحصول على ناتج متنوع. لكن، إذا لم يفهم المستجيب السؤال، قد تكون الإجابات غير دقيقة، مما يُصعّب تحليلها.
• الاستبيان المُقيّد المفتوح: يجمع بين خصائص الاستبيان المُقيّد والمفتوح، حيث يُحدد الباحث مجموعة من الإجابات لكن يتيح للمستجيب إضافة آرائه.

المقابلة

تمثل المقابلة أداة فعالة لجمع المعلومات من خلال حوار ينشأ بين الباحث والمستجيب. يبدأ الباحث بخلق جو مريح لزيادة الاستجابة، ثم يطرح الأسئلة المسجّلة مسبقًا. يُمكن اعتبار المقابلة كاستبيان شفوي، حيث يأتي استخدامها في حالات يُصعب فيها استخدام الاستبيان التقليدي، مثل عدم القدرة على القراءة أو الكتابة لدى بعض الأفراد. تعزز المقابلة من جمع المعلومات الإضافية، لكنها تتطلب وقتًا طويلاً وعددًا أقل من المشاركين. تشمل أنواع المقابلات:

• حسب درجة الحرية:
  • المقابلة المفتوحة: تُعطي المستجيب حرية الكلام دون قيود.
  • المقابلة شبه المفتوحة: يُمكن فيها إعادة صياغة الأسئلة وطلب المزيد من التوضيح.
  • المقابلة المغلقة: تُطرح فيها الأسئلة مع تقليل فرص الشرح الواسع.
• حسب طريقة التنفيذ:
  • المقابلة وجهًا لوجه.
  • المقابلة الهاتفية.
• حسب عدد الموجودين أثناء المقابلة:
  • المقابلات الفردية.
  • المقابلات الجماعية.

الاختبارات

تعرف الاختبارات على أنها مخزون من المؤثرات مثل الأسئلة أو الرسوم، يتم إعدادها لقياس سلوك أو ظاهرة معينة بشكل كمي أو كيفي. يجب أن تكون الاختبارات موضوعية وصادقة ومستمرة لتحقيق نتائج متناسقة تحت ظروف مشابهة. تشمل الاختبارات الأنواع التالية:

• وفق الإجراءات:
  • اختبارات فردية لقياس سمة لدى فرد.
  • اختبارات جماعية لقياس سمة لدى مجموعة.
• وفق التعليمات:
  • اختبارات شفهية.
  • اختبارات مكتوبة.
• وفق ما يُقاس:
  • اختبارات الاستعداد.
  • اختبارات التحصيل.
  • اختبارات الميول.
  • اختبارات الشخصية.
  • اختبارات الاتجاهات.

اختيار أداة البحث العلمي

عند اختيار الأداة المناسبة للبحث العلمي، يجب مراعاة نقاط القوة والضعف المرتبطة بكل أداة، كما يجب أن تدعم الأداة الهدف المنشود من الدراسة. يجب أيضًا أن تؤخذ بعين الاعتبار الفترة الزمنية المحددة لجمع وتحليل البيانات، حيث يُفضل تجنب اختيار أداة تحقق الهدف ولكن تتطلب وقتًا طويلاً.

للتعرف بشكل شامل على البحث العلمي، يُمكنك الاطلاع على المقال حول تعريف البحث العلمي.