هل تعلم عن الأم الحنون للإذاعة المدرسية يمكن بث فيها ما يرسخ حب الأم في وجدان الطلاب، فالأم هي من تستمر في العطاء دون مُقابل ولا تكل من ذلك بتاتًا، فيجب الثناء عليها من قِبل أولادها وتقديم لها كافة حقوقها، لذا يُقدم موقع سوبر بابا فقرات من إذاعة مدرسية كاملة عن الأم الحنون.

هل تعلم عن الأم الحنون للإذاعة المدرسية

البرنامج الصباحي المُقدم فور ولوج الطلاب إلى المدرسة وبدء اليوم الدراسي أفضل ما يعزز الفهم والإدراك، فبدوره يؤهلهم لتلقي المعلومات وتحليل النظريات.

فضلًا عن أن فقراته تعد شيقة للطلاب من شأنها إمدادهم بالمرح والمُتعة والتشويق، لاسيما فقرة هل تعلم المكتظة بالمعلومات البسيطة في كلماتها العميقة في تأثيرها.

• الأم هي صانعة المستقبل، فبفضلها يكون الطبيب والمهندس والضابط.
• تستمر الأم في العطاء دون مُقابل، فرؤيتها لأولادها في صحة جيدة وفي حالة حسنة هي النتيجة المُنتظرة لذلك العطاء.
• لا يوجد غطاء يحميني من برد الشتاء إلا حضن أمي، فهو يحميني من قسوة الأيام وغدر البشر.
• تهز أمي فِراشي في مهدي بينما أراها تهز عالمي بأكمله فقط بلمسة واحدة منها.
• الأم هي الوجود فبدونها لن تستمر أيامي ولا تُكتب نجاحاتي ولا تتحطم العراقيل أمامي.
• لا تمر الأيام وتكتمل العائلة وتزدهر الأسرة إلا بوجود الأم، فبدونها الكُل يهرول يمينًا ويسارًا هباء دون جدوى.
• أكد نبي الله محمد -صلى الله عليه وسلم- أن أولى الناس بصحبة العبد هي أمه، وأشار إلى ذلك ثلاثًا في حديث نبوي شريف نقله السلف الصالح عنه.
• الأم هي المدرسة التي تساعد الجهات التعليمية في التعليم.
• إعداد الأم والاهتمام بها ومنحها كافة حقوقها يشير إلى ارتقاء الجيل القادم بأكمله.
• جعل الله -عز وجل- بر الوالدين والاهتمام بهم في مرتبة عالية تساوي الجهاد في الإسلام.
• أمرنا الله ببر الأم الميتة في صُحبتها وأقاربها، ففضل الأم عظيم يمتد حتى بعد موتها.
• لا تنفك الأم من الحمل تسعة أشهر وتحمل آلامه والولادة التي لا يُماثل شعورهم شيء في العالم بأسره، حتى تبدأ في رحلة التربية والتأسيس التي لا تنتهي.
• جعل الله بر الوالدين ومعاملتهم بإحسان بعد معاملته مباشرةً.
• مُعاملة الأم بإحسان وبرها باستمرار أقرب طريق إلى الجنة يمكن أن يسلكه العبد.
• إن اضطر الأمر لأعطتني أمي الحنون من دمها ونبضات قلبها لتراني سعيدة، فأمي هي العطاء غير المحدود.
• رزقني الله ببئر عميق استمد منه جميع مبادئ وقواي وطاقتي وهو أمي.
• مستقبل الجيل متوقف على الأم.
• صلوات الأم الصامتة ودعواتها المستمرة فقط من يحميني في طريق محفوف بالمخاطر.
• يستمر قلب أمي في النبض كشمعة تضيء حياتي وتُنير أيامي وسنوات كاحلة الظلام.
• لا أشعر باكتمال يومي إلا بسماع صوت أمي الحنونة والإنصات إلى كلماتها الدافئة.
• قلب أمي عامر بالدفء والحنان، فكل أشيائها مُباركة حتى خزانتها لا تنضب وعطاءاتها لا تنفذ.
• تُضيء أمي الطريق بالنور وأسير أنا عليه مُطمئن.

اقرأ أيضًا: هل تعلم إذاعة مدرسية عن الأم

حكمة مدرسية لإذاعة عن الأم الحنون

أجمل كلام عن الأم كتبه الحكماء والأدباء والمؤرخين، فالأم منحة عظيمة من المولى –عز وجل- مهما شكره الإنسان لن يوفي حقها، وذلك ما عبر عنه الحكماء في مقولاتهم.

فالعظماء أفضل من يعبرون عما يشعرون به وأعمق من يصفون خُلاصة تجاربهم التي تُشير إلى أن الأم هي الوقود الأساسي في مشوارهم غير المُنتهي.

• “أشد الآلام على النفس: الأم لا يكشفها الطبيب ولا يستطيع أن يتحدث عنها المريض“ مصطفى السباعي
• “الأم تحب من كل قلبها والأب يحب بكل قوته“ مدام دي بوارن
• “الأم شمعة مقدسة تضيء ليل الحياة بتواضع ورقة وفائدة” لي شيبي
• “الأم هي كل شيء في هذه الحياة هي التعزية في الحزن، الرجاء في اليأس والقوة في الضعف“ جبران خليل جبران
• “الأم والوطن لا يمكن المزاح فيهما: إنهما مقدسان” إيزابيل الليندي
• “الطرافة لا تعني أن نسمح بلفظة عنصرية تتعلق بالأم أن تمر“ سلمان العودة
• “إني مدين لك بكل ما وصلت إليه وما أرجو أن أصل إليه من الرفعة إلى أمي الملاك“ ابراهام لنكولن
• “طيبة الأب أعلى من القمم، وطيبة الأم أعمق من المحيطات“ مثل ياباني
• “فقد الأم يعني فقد اللطف والحنان، وفقد الأب يعني فقد العز والشرف“ مثل بلجيكي
• “قلب الأم مدرسة الطفل“ بيتشر
• “لا يوجد شيء في الدنيا أحلى من قلب أم تقية“ مارتن لوثر
• “ليس في الدنيا من البهجة والسرور مقدار ما تحس الأم بنجاح ولدها” ريشتيد
• “مهما يفعل الأب فإنه لا يستطيع أن يجعل ابنه رجلًا، إذ يجب على الأم أن تأخذ نصيبها من ذلك“ مازيني

اقرأ أيضًا: هل تعلم معلومات عامة

أبيات شعرية لإذاعة عن الأم

علاوة على فقرة هل تعلم عن الأم الحنون للإذاعة المدرسية هناك الفقرة الختامية التي لا تقل أهمية.. والتي تتناول بعض الأبيات الشعرية لموضوع الإذاعة ذاته.

اعتاد الشعراء منذ القِدم وصف ما حولهم وكل ما يعيشونه في أبيات شعرية متينة، تركوها لنا كإرث عظيم يُميز أمتنا ولغتنا العربية، وحتمًا شملت هذه الأبيات شعورهم بالأم وفضلها عليهم.

لذا حاول بعض الشعراء التعبير عن مدى حبهم لأمهاتهم وامتنانهم لصنيعها في أبيات موسيقية بليغة، يُيشر فيها أن الإنسان عبارة عن عدم بلا أم.

أمي كتبتُ لك الحنينْ

وزرعت أقلامي أنينْ

وروَيتهم بالشِّعر، خروا

عند ذكرك ساجدينْ

أمي بعمق العالمين

أرسلت أصدائي حنينْ

ومضيت أصرخ ألف أمي

منذ آلاف السنين

في السابقين.. في اللاحقين

في كل ذرة طين

ونسَجت باسمك ألف

ميلادٍ وميلادٍ مبين

لكرامة الإنسان في

الأوطان مرفوع الجبين

حتى يرى التاريخ أني

حين أصرخ لا ألِين

فجَّرت أعضائي

بأعضائي بدأت من اليمين

فجَّرت فيها ثورة

للناس، أشعلت الوتين

وأتيت قلبك بالدموع

كأنني طِفلٌ حزين

وكأنني رُغم الرجولة

بين شكي واليقين

ما زدتُ في دنياك إلا

أن أكون بها جنينْ

أمي غصون الزَّيزَفون

أمي المنَاسك والمُتون

أمي مواقيت الصلاة

إذا تلاها العابدون

أمي تباشير الصباح

إذا رأها الخائفون

أمي تباشير الغُروب

إذا رآها الصائمون

ما بين صُبح أو مسا

أمي ضِياءٌ للعيون

أمي غِناء الطير في

أعشاشها فوق الغصون

أمي بكاها النأي والقانُون

في إحدى اللحون

أمي نعاها القُدس والأقصى

وعانتها السُّنون

أمي مرارات السلام

إذا إرتآها المُشركون

أمي، ومن لي غير

أمي، لا أصير ولا أكون

أمي الأمان، إذا رأيت

الكون في كفِّ المنون

آنست أمي والشَّجن

وكتبتُ بينهما الوطن

ونسجت بالألفاظ

من شِعري على شِعري كفن

وسَّدت فيه الآهبال أسحار

مِيلادُ حَسنْ وعزفت قيثاري،

فغني الريح في عُرس الوَسَن

حاكت يمين الشِّعر

حول الأم موال اليمنْ

غنَّت به بلقيس في

صنعا، وفي قاعي عَدن

غنّيت أمي في حُقول

البُن في أرض اليمنْ

غنيتها ورداً وري

حاناً ملأت بها الوطنْ

وروَيتها غُصنا من ال

زيتون في وجه الفتنْ

منذ اشرأبت أعنق ال

أغصان في وادي تُبنْ

للنور يسرق خَطْرَه

بين المعاصم والرَّسَنْ

غنيت أمي لا أخا

ف الصَّحب إن قالوا: وَهَن

غنيتها يا حب في

شِعري، وإن قالوا: لمن؟

للعابد المصلوب يب

كي في المساجد كالوثنْ

للحائر المجروح لا

يرقى لإيقاف الزمنْ

للخائف المرعوب لا يقوى،

وإن غنوا جَبَنْ

        ****

ما اعتدْتُ بعداً عنك يا أمي

فَلَكمْ بدا التأنيبُ من صرْم ِ

يجتاحني بعضُ التأسفِ عنوةً

وصداه بين العظم ِواللحمِ

وشغافُ قلبي لا يفارقُ نبضةً

موصولةً بالروحِ والجسمِ

متعلقٌ بحياتها وبنبضها

وكأنَّني ما زلْتُ في الرحمِ

أقتاتُ منها كل فضلٍ نافعٍ

وتمدُّني ما خارَ بالعظمِ

مازلت أحملُ حلمَها في جعبتي

وكأنَّني ما زلْت في حُلْمي

وتَرُوُقني بسماتُها من رؤيتي

وكأنَّها في الروضِ من رسمي

اقرأ أيضًا: هل تعلم مفيدة

فقرات الإذاعة المدرسية أفضل ما يمكن استغلاله لترسيخ بعض المبادئ في نفوس الطلاب، فضلًا عن دورها العظيم في تعزيز مواهب الطلاب.