تعتبر الأكاديمية المهنية للمعلمين بوابة الخدمات الإلكترونية المتخصصة، حيث أن الأكاديمية تم تأسيسها في عام 2008. منذ ذلك الحين، تبنت الأكاديمية رؤية ورسالة واضحة تهدف إلى تحقيق أهداف مهمة ومواجهة المسؤوليات الملقاة على عاتقها.

الأكاديمية المهنية للمعلمين بوابة الخدمات الإلكترونية

• تم إنشاء الأكاديمية المهنية للمعلمين وفقًا للقرار الجمهوري رقم 129 الصادر عام 2008، وذلك بعد إصدار القانون رقم 155 لعام 2007 الذي نص على تعديل بعض أحكام قوانين التعليم.
• وينص القرار الصادر في عام 2007 على تأسيس هيئة تُعرف باسم الأكاديمية المهنية للمعلمين، مع الحفاظ على اعتبارات شخصية عامة.
• الأكاديمية تابعة لوزارة التربية والتعليم، إذ يقع مقرها الرئيسي في القاهرة، مع وجود فروع في جميع أنحاء الجمهورية.
• تعتبر الأكاديمية المهنية للمعلمين مركز تميز محلي وإقليمي ودولي، حيث تسعى لضمان جودة منظومة التنمية المهنية المستدامة لأعضاء هيئة التعليم.
• تتعاون كل من كليات التربية والمدارس وغيرها من المؤسسات ذات الصلة مع الأكاديمية.
• تمكن الأكاديمية أعضاء هيئة التعليم من تحسين مهاراتهم وتمهينهم، عبر استراتيجيات وآليات متطورة مستندة إلى نتائج البحوث الحديثة.
• تسعى الأكاديمية لتحقيق مختلف مخرجات العملية التعليمية بالتعاون مع كادر مؤهل من خلال شراكات فعالة مع كليات التربية والمؤسسات ذات الصلة.

القرارات الوزارية لتسكين العاملين بالأكاديمية

أصدرت وزارة الإسكان عدداً من القرارات الوزارية المرتبطة بالأكاديمية، والتي تشمل خمسة قرارات وزارية كما يلي:

1. قرار وزاري رقم 92، صدر في عام 2017 في 6 مارس، ويهدف إلى توظيف المعلمين والأخصائيين المساعدين.
2. قرار وزاري رقم 111، صدر في 13 مارس 2017، لتوظيف المعلمين والأخصائيين المساعدين.
3. قرار وزاري رقم 116، صدر في 21 مارس 2017، يتعلق بالمعلمين الذين استوفوا جميع شروط السكن عند تعاقدهم مع دفعة 2016 في نوفمبر.
4. قرار وزاري رقم 117، صادر في 21 مارس 2017، يختص بالمعلمين المستوفين لمتطلبات السكن لدفعة ديسمبر 2016.
5. قرار وزاري رقم 144، صدر في 8 إبريل 2017، لاستيفاء البيانات الخاصة بالمعلمين المساعدين المتعاقدين في عام 2014 للدفعات المختلفة.

القوانين المنظمة للأكاديمية المهنية للمعلمين

• تنظم الأكاديمية من خلال ثلاثة قوانين، أولها القانون رقم 155 الصادر عام 2007 لتنظيم كادر المعلمين في وزارة التربية والتعليم.
• القانون الثاني هو رقم 156 الصادر في عام 2007، والذي يتعلق بتنظيم كادر المعلمين في الأزهر الشريف.
• القانون الثالث هو القرار الجمهوري رقم 129 لعام 2008، الذي ينظم الأكاديمية المهنية للمعلمين ويحدد اختصاصاتها.

تخضع عملية تعيين المعلمين لمجموعة من الشروط والإجراءات، لاعتماد المعلم بشكل رسمي كمدرب متخصص، وتشمل هذه الشروط ما يلي:

• أن يكون المعلم حاصلاً على مؤهل عالي تربوي، أو مؤهل عالي مع إجازة تربوية.
• أن يكون مشغلاً لوظيفة معلم أول.
• أن يتوافق تخصصه مع مجال الاعتماد المذكور في صحيفة أحواله.
• ألا يكون قد تعرض لأي جزاءات أو محاكم تأديبية أو جنائية خلال العامين الأخيرين.

الأكاديمية المهنية للمعلمين 2019

تتحمل الأكاديمية المهنية للمعلمين عددًا من المسؤوليات التي تتضمن ما يلي:

• تعمل الأكاديمية على إعداد ومراجعة معايير التنمية المهنية والترقيات الخاصة بالمعلمين والمشرفين.
• تقدم الأكاديمية للعاملين فيها منح شهادات الصلاحية لشغل الوظائف وتراخيص المعلمين.
• توفر الأكاديمية اعتماداً لبرامج التنمية المهنية وتقدم جميع خدمات التدريب وإجراء الاختبارات.
• تدعم الأكاديمية جميع البحوث والدراسات في مجال التربية والتعليم وترعى الاستفادة من النتائج.
• تنتشر فروع الأكاديمية في مختلف أنحاء الجمهورية، بما في ذلك القاهرة والجيزة والشرقية والبحيرة.

أهداف الأكاديمية المهنية للمعلمين

تسعى الأكاديمية لتحقيق مجموعة من الأهداف الاستراتيجية التي تتلخص في المجالات التالية:

• تحقيق الأهداف في مجالات التنمية المهنية والبحث العلمي وخدمة المجتمع.

1-
مجال التنمية المهنية

• يهدف هذا المجال إلى وضع خطط وسياسات وآليات، بالإضافة إلى معايير الجودة الخاصة بالبرامج التدريبية.
• تقوم الأكاديمية بإعداد البرامج التدريبية اللازمة لتحقيق التنمية المهنية لأعضاء هيئة التعليم.
• اقتراح السياسات والنظم لتقويم الأداء المهني لجميع أعضاء هيئة التعليم.
• المشاركة في وضع معايير التطوير لجودة أداء أعضاء هيئة التعليم.
• دعم وحدات التدريب والتقويم في المدارس والمعاهد الأزهرية.

2-
مجال البحث العلمي

• دعم الأكاديمية للدراسات والبحوث في المجالات التعليمية والتربوية لتشجيع الاستفادة من نتائجها.
• متابعة التطور في المجالات المهنية والعلمية على المستوى الدولي بهدف تحسين التنمية المهنية لأعضاء هيئة التعليم.
• التعاون مع كليات التربية والمراكز البحثية والتدريبية لتحقيق أهداف الأكاديمية.
• إدارة برامج تدريبية متقدمة بالشراكة مع الجامعات والمراكز البحثية والتدريبية.

3-
مجال خدمة المجتمع

يسعى هذا المجال إلى تقديم الاستشارات الفنية لوزارة التربية والتعليم والمديريات والإدارات التعليمية، وكافة المؤسسات المعنية بالتعليم والتدريب.

صحيفة أحوال المعلم

تعتبر صحيفة أحوال المعلم استمارة تُملأ بالبيانات الضرورية، وهي من أهم التحديثات التي أجرتها وزارة التربية والتعليم، مما يُمكّن المعلمين من معرفة مسار ترقياتهم من خلال رقم سري خاص بكل فرد.