أساليب القراءة

القراءة المركّزة، المعروفة أيضًا بالقراءة المتعمقة، تشير إلى الخطوات المطلوبة لتمكين الأفراد من قراءة الكتب العلمية أو المقالات بفعالية. تعتمد هذه الخطوات على استراتيجية SQ3R، وهي تقنية تضع أهمية كبيرة على التنظيم الجيد أثناء القراءة. تم تقديم هذه الاستراتيجية من قبل فرانسيس روبنسون، أحد أعضاء هيئة التدريس في جامعة أوهايو، وبدأ استخدامها بشكل أساسي في عام 1941.

لقد لاقت هذه الاستراتيجية نجاحًا واسع النطاق وشهرة كبيرة، وليس السبب الوحيد وراء ذلك هو القوة العلمية التي تستند إليها، بل أيضًا الاسم والاختصار الذي اختاره روبنسون هو ما ساهم في شيوعها. يمثل الرمز SQ3R الأحرف الأولى لكل خطوة من الخطوات الخمسة التي تسهم في تسهيل تذكر التسلسل, والخطوات تشمل: استطلع أو تصفح “Survey”، اسأل “Question”، اقرأ “Read”، سمّع “Recite”، وراجع “Review”.

الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة

التصفح

التصفح هو المرحلة التي يتم فيها استكشاف المحتوى المراد قراءته بشكل شامل. يتضمن ذلك مراجعة العناوين الرئيسية والتركيز على قراءة الخلاصة أو النتائج في نهاية المقال، بالإضافة إلى إعادة قراءة الفقرة الأولى مع التركيز على الكلمات والمصطلحات المهمة. هذه المرحلة تتطلب بعض الوقت، ولكنها تساعد في تجهيز القارئ للبدء بعملية القراءة، وتتيح له الفهم العام للمادة، مما يؤدي إلى طرح تساؤلات حول محتوى النص.

السؤال

تأتي هذه الخطوة بعد تكوين فكرة عامة حول المحتوى المراد قراءته. هنا يبدأ القارئ بطرح العديد من الأسئلة حول المادة العلمية، سواء كانت عن العنوان الرئيسي أو مفاهيم البحث أو العناوين الفرعية وما تحتويه من أفكار. الهدف من هذه الأسئلة هو تحفيز القارئ للقراءة واسترجاع المحتوى الأساسي فيما بعد.

القراءة

خلال هذه المرحلة، يبدأ القارئ بقراءة المادة العلمية بشكل أكثر تركيزًا، حيث يسعى للحصول على إجابات للأسئلة التي طرحها سابقًا. من المهم أن يتذكر القارئ ترتيب هذه التساؤلات، لأنه سيقوم بقراءة المادة وفقًا لهذا الترتيب. وفي نهاية هذه الخطوة، سيكون القارئ قادرًا على الإجابة على كل تساؤلاته.

التسميع

في هذه الخطوة، يتعين على القارئ محاولة استرجاع المادة العلمية بمفرده والإجابة على الأسئلة التي ناقشتها. يمكنه استخدام عباراته الخاصة بدلاً من الاعتماد على النص الأصلي. تعتبر هذه الخطوة مهمة للغاية، إذ أن التسميع قد يكون أكثر فعالية من القراءة ثانية، رغم أنها تعد خطوة أساسية قبل إعادة القراءة.

المراجعة

في كثير من الأحيان، قد ينسى القارئ أهداف فقرة معينة أو ينسى الإجابة على تساؤل معين. هذه الخطوة تساعد القارئ على العودة إلى الفقرة المعنية بسرعة، مما يسهل مراجعة المحتوى بشكل شامل.