تعتبر العملية التعليمية مجموعة من الأنشطة التي تهدف إلى نقل الأفكار والمعلومات والمعرفة من المرسل، المتمثل في المعلم، إلى المتلقي، وهو الطلاب. وهذا النقل يعتمد على مصادر التعلم المختلفة، وفي هذا المقال سوف نستعرض هذه المصادر ونتناول أنواعها.

تعريف مصادر التعلم

• لقد تطورت عملية التعلم لدى الإنسان منذ العصور القديمة بالاعتماد على مصادر متنوعة للحصول على المعلومات والأفكار والمهارات. ففي بداية الأمر، كانت العملية التعليمية تقوم على التلقين، ثم تطورت لتشمل قراءة المؤلفات المتنوعة.
• ثم بدأت العملية التعليمية تشهد مزيدًا من التطور، حيث أصبحت تعتمد على الوسائل التكنولوجية الحديثة في الحصول على المعلومات والأفكار.
• وبذلك، تُعرف مصادر التعلم بأنها العناصر التي يعتمد عليها المتعلم لاكتساب المهارات والمعرفة والأفكار التي يحتاج إليها، سواء كانت معلومات تعليمية أو أخبار عامة أو محتوى ترفيهي أو ثقافي.

أنواع مصادر التعلم

يمكن تصنيف مصادر التعلم وفقًا لمعايير متعددة، وسنستعرضها بالأسلوب التالي:

تصنيف مصادر التعلم حسب الحواس

مصادر بصرية

تشمل هذه المصادر كل ما يتطلب استخدام حاسة البصر للتعلم، مثل الصور، الخرائط، الكتب المدرسية، والرسوم البيانية.

مصادر سمعية

تشير هذه المصادر إلى ما يحتاج إلى حاسة السمع للاكتساب، مثل الراديو، التسجيلات الصوتية، الهواتف المحمولة، وإذاعة المدرسة كمصادر لنقل المعلومات والأخبار للطلاب والمعلمين.

مصادر تعتمد على حاستي السمع والبصر

تتضمن هذه المصادر أي محتوى يتطلب استخدام حاستي السمع والبصر في نفس الوقت، مثل مشاهدة الفيديوهات، الأفلام، وبرامج التعليم التي تُبث عبر القنوات التعليمية التلفزيونية.

مصادر تعتمد على الإدراك الحسي

تشمل هذه المصادر التي تعتمد على الحواس مثل التذوق، اللمس، والشم، كالأدوات التعليمية والمختبرات العلمية.

تصنيف مصادر التعلم بحسب الخبرات المقدمة

تتمثل المصادر بناءً على الخبرات المهيأة فيما يلي:

الخبرة المباشرة الهادفة

حيث يتفاعل الطالب مع الآخرين ويتبادل الخبرات بشكل مباشر.

الخبرة المعدلة

وهى تتطلب الاعتماد على عناصر حقيقية أو نماذج أو عينات ملموسة.

الخبرة المماثلة

حيث يلعب المتعلم أدوار مختلفة، مما يمكنه من اكتساب خبرات جديدة.

العرض العملي التوضيحي

يتعلق بأي نوع من العروض التي يقدمها المعلم بهدف توضيح المعلومات غير المفهومة.

الزيارة الميدانية

تتمثل في تنظيم جولة للطلاب لزيارة أماكن مخصصة، مثل المتاحف، تعريفا لهم بالمواقع التعليمية.

التلفزيون التعليمي

يُعد مشاهدة التلفاز من مصادر التعلم التي تتيح التعلم عن بُعد، حيث يتم عرض المحتوى عبر الشاشة بدلاً من مشاهدته مباشرة.

مقاطع الفيديو

تتميز مقاطع الفيديو بأنها قد تشمل مشاهد واقعية أو غير واقعية، حيث أن محتوى التلفاز يتم بثه في الوقت الفعلي، بينما مقاطع الفيديو يمكن أن تكون جديدة أو قديمة.

التسجيلات الصوتية والصور الثابتة

تتميز الصور الثابتة بعدم احتوائها على صوت أو حركة، مما يجعلها أقل ديناميكية مقارنة بالفيديوهات.

الرموز البصرية

تعتمد الرموز البصرية على الأشكال الخطية، مثل الكاريكاتير والرسوم البيانية، وتكون معروفة بتفاصيلها المحدودة.

الرموز اللفظية

تشمل الكلمات المكتوبة أو المنطوقة التي تتطلب فهماً إضافياً، مما يجعلها أقل واقعية.

تصنيف مصادر التعلم بحسب طريقة اكتسابها

مصدر جاهز

وهو المصدر الذي يتم إنتاجه بواسطة شركات أو برامج تعليمية محددة.

مصادر محلية الصنع

تشمل المصادر التي يتم ابتكارها على يد المعلمين أو الطلاب، مثل الرسومات والصور.

تصنيف مصادر التعلم بناءً على طريقة العرض

• تشمل المصادر التي تتطلب أجهزة عرض، مثل المقررات أو الفيديو التعليمي.
• أو المصادر التي يمكن استخدامها دون الحاجة لأجهزة، مثل القواميس والخرائط.

تصنيف مصادر التعلم وفقًا للحركة

مصادر ثابتة

وهي المصادر التي لا تتضمن أي حركة، مثل الخرائط والصور الثابتة.

مصادر متحركة

تشمل المصادر التي تتضمن حركة، مثل برامج الفيديو والتلفاز وأجهزة الحاسوب.

تصنيف مصادر التعلم حسب الصوت

مصادر صامتة

تشمل أي مصادر لا تصدر أصوات، كالمسطحات المغناطيسية والخرائط.

مصادر ناطقة

تشير إلى المصادر التي تنتج أصوات، مثل السبورات التفاعلية ومعامل اللغات.

تصنيف مصادر التعلم بحسب درجة الحداثة

• مصادر تعليمية تقليدية مثل المطبوعات والعينات.
• مصادر تعليمية رقمية، كمكتبات الإنترنت وأجهزة الحاسوب.

تصنيف مصادر التعلم بحسب عدد المستفيدين

• مصادر تعليمية فردية مثل الكتب الدراسية والحواسيب.
• مصادر تعليمية جماعية مثل اللوحات الإلكترونية.
• مصادر تعليمية عالمية يمكن استخدامها في أي دولة، مثل المواقع الإلكترونية.

تصنيف مصادر التعلم حسب درجة الواقعية

• مصادر واقعية مثل المتاحف، الجامعات، والمدارس.
• مصادر افتراضية مثل الفصول الدراسية الافتراضية والمتاحف الرقمية.

تصنيف مصادر التعلم حسب طبيعة المصدر

• مصادر بشرية مثل المهندسين، المحامين، والأطباء.
• مصادر غير بشرية تشمل البرامج التعليمية وصفحات الويب.