تُعد الفصول الافتراضية إحدى وسائل التعليم عن بُعد، حيث تعتمد على استخدام شبكات الإنترنت لضمان توصيل المعلومات بشكلٍ سريع وفعال.

تعريف الفصول الافتراضية

• تتضمن الفصول الافتراضية لقاء الطالب بالمعلم عبر الإنترنت في أوقات مرنة لا تتعارض مع أوقات العمل، بهدف تحقيق المشاريع وإنجاز الواجبات الدراسية.
• تتكون الفصول الافتراضية من مجموعة من الغرف الإلكترونية التي تجمع الطلاب معًا، حيث يتم ذلك باستخدام الموجات المرتبطة بالأقمار الصناعية الخاصة بالمنطقة التعليمية.
• يمكن أن يُنظر إلى الفصل الافتراضي كغرفة تحتوي على وحدات تضم مصادر التعلم المدرسية، وتشمل شبكات موصولة تعمل بموجات قصيرة أو عالية التردد، مما يسهل التواصل بين الطلاب والمعلمين.
• توفر الفصول الافتراضية للمعلمين القدرة على نشر الدروس وتحديد الواجبات الدراسية، كما تتيح للطلاب الاطلاع على المهام والمواد التعليمية بسهولة.
• تُعتبر الفصول الافتراضية مجموعة من الأدوات التكنولوجية التي تشمل أدوات غير تزامنية، مثل التواصل عبر البريد الإلكتروني، وأدوات تزامنية تشمل المحادثات الكتابية أو النصية.

أنواع الفصول الافتراضية وعيوبها

1- الفصول غير التزامنية

• تتيح هذه الفصول للطلاب مراجعة المواد الدراسية عبر الإنترنت في أي وقت يناسبهم، دون الحاجة لتزامن وجودهم مع المعلم.
• تعتمد هذه الفصول على مجموعة من الأدوات البرمجية، مثل واجهة التمارين، والمناقشات بين الطلاب والمعلمين، والحصص الدراسية المرئية.
• يمكن للمعلم تنظيم المقرر الدراسي وفقًا لأسابيع الدراسة أو تقسيمه إلى مجموعات.
• يوفر البرنامج التعليمي العديد من الأنشطة مثل الاختبارات والتمارين والمشاركة الفعّالة من الطلاب.
• يتيح النظام للمعلم تتبع تقدم الطلاب من خلال تقارير تنعكس فيها أنشطة الطلاب وأدائهم.

2- الفصول التزامنية

تعتبر الفصول التزامنية على غرار قاعات الدراسة التقليدية، حيث يتواجد الطلاب والمعلم في نفس الوقت. ويستخدم المعلم مجموعة من الأدوات الإلكترونية مثل:

• اللوحات البيضاء التفاعلية التي تسمح للطلاب بالمشاركة والكتابة.
• أدوات مشاركة البرامج، مما يُتيح للطلاب العمل معًا على وثائق أو نصوص.
• عقد مؤتمرات الفيديو التي توفر تواصلًا مباشرًا بين المعلم والطلاب.
• استخدام مؤتمرات الصوت لتيسير التواصل الصوتي.
• غرف المحادثة التي تُسهّل تبادل الرسائل الكتابية بين المعلم وطلابه.

برامج الفصول الافتراضية

• برنامج Learnlinc.
• برنامج hpe Virtual Classroom.
• برنامج Paltak.
• برنامج Centra.
• برنامج Room talk.

الإمكانات المقدمة من الفصول الافتراضية

• تمكن الفصول الافتراضية المعلم من التواصل الصوتي مع الطلاب، ويتيح للطلاب فرصة الرد على المعلمين.
• يمكن للمعلم مشاركة المحتوى التعليمي عبر العروض التقديمية مع الطلاب.
• تتيح الفصول افتراضية المساحات للنقاشات والحوارات النصية.
• يمكن للمعلم اختبار الطلاب بسرعة عبر إرسال الأسئلة التي تُظهر النتائج بشكل فوري.
• يمتلك المعلم القدرة على إدارة الغرفة الإلكترونية، مما يسهل عملية إدارة دخول الطلاب وخروجهم.
• يستطيع المعلم إرسال أي ملفات للطلاب دفعة واحدة.
• تُساعد الفصول الافتراضية في تشكيل مجموعات نقاش.
• تقدم اللوحات البيضاء تفاعلات متعددة.
• يمكن تسجيل المحاضرات بالصوت والصورة بكل سهولة.
• يستطيع الطلاب رؤية الصفحات التي يتصفحها المعلم في الوقت الحقيقي.
• يمكن للطلاب والمعلم إرسال الرسائل فيما بينهم بسهولة.

لا تفوت قراءة مقالنا حول:

عيوب ومميزات الفصول الافتراضية

1- مميزات الفصول الافتراضية

• منخفضة التكلفة، حيث لا تحتاج إلى قاعات تدريس أو نفقات باهظة للمواصلات.
• تمكن المعلم من جمع عدد كبير من الطلاب من مناطق مختلفة في غرفة واحدة.
• تُنظم الفصول الافتراضية الطلاب بناءً على الفئات العمرية المختلفة.
• تقلل من مسؤوليات متابعة الحضور والغياب، مما يخفف العبء الإداري.
• توفر مرونة زمنية، حيث يُمكن للطلاب والمعلمين الالتقاء في أوقات مريحة.
• تشجع الطلاب على المشاركة بطريقة فعالة دون الخوف من بيئات الفصل التقليدية.
• سهولة استخدام الفصول الافتراضية لا تتطلب مهارات عالية.
• تحسين جودة الأداء التعليمي للمعلم من خلال التركيز على كيفية نقل المعلومات.
• تسهل مدارس تحديث المناهج بشكل مستمر.
• تساهم في تسريع الوصول إلى المعلومات من قبل الطلاب بغض النظر عن مكانهم.
• تسمح للطلاب بالتفاعل مع ثقافات وتجارب متنوعة، مما يعزز النقاشات.
• تُتيح للطلاب ذوي الإعاقة أو المرض متابعة دراستهم بسهولة.
• يمكن للمعلم تجميع إجابات الطلاب وأعمالهم بسهولة لمتابعة تقدمهم.

2- عيوب الفصول الافتراضية

• يلزم أن يكون الطالب ملمًا بكيفية استخدام الحاسب الآلي.
• قد تعاني بعض المناطق من ضعف الاتصالات بالإنترنت، مما يمثل عائقًا للطلاب.
• ينبغي أن يكون المعلم على دراية كاملة بالفصول الافتراضية وسرعة استخدامها.
• تُصعب من تدريس المواد التي تتطلب تجارب عملية في المختبر.
• يُعتبر نقص التواصل الإنساني أحد أكبر عيوب الفصول الافتراضية.
• يتطلب التعلم من خلال الفصول الافتراضية أجهزة متطورة باستمرار.
• يصعب على المعلم إيصال مشاعره إلى الطلاب.
• تواجه الفصول الافتراضية مخاطر الاختراق، مما يتطلب توفير وسائل لحماية البيانات.
• يُعتبر تقييم الطلاب بدقة تحديًا كبيرًا.

اقرأ من هنا حول: