الأوعية الملونة والكرات بأحجام متنوعة

تتعدد الأساليب التعليمية المبتكرة التي يمكن من خلالها توضيح مفاهيم الآحاد والعشرات للطلاب، ومن بينها استخدام الأوعية الملونة والكرات بمختلف الأحجام. وهذا يمكن أن يساهم في تطبيق استراتيجيات التعلم من خلال اللعب في تدريس مادة الرياضيات.

الأدوات المطلوبة

1. وعاء بلاستيكي باللون الأحمر.
2. وعاء بلاستيكي باللون الأزرق.
3. كرات صغيرة الحجم باللون الأحمر.
4. كرات كبيرة الحجم باللون الأزرق.

خطة الاستخدام

1. يقوم المعلم بكتابة مجموعة من الأرقام على السبورة، مثل (21، 42، 73)، موضحًا للطلاب أن هذه الأعداد تتكون من منزتين، حيث يمثل العدد الأول منزلة الآحاد، بينما يمثل العدد الثاني منزلة العشرات.
2. يوضح المعلم ما يعنيه كل وعاء ملون، على سبيل المثال، الوعاء الأزرق يمثل منزلة الآحاد، بينما الوعاء الأحمر يمثل منزلة العشرات.
3. يُقيم المعلم مسابقة صغيرة بين طالبين في تحديد قيمة كل منزلة، بحيث توضع الكرات الصغيرة في الوعاء الأزرق وتمثل قيمة منزلة الآحاد، بينما توضع الكرات الكبيرة في الوعاء الأحمر لتمثيل منزلة العشرات. بهذه الطريقة، يتعلم الطلاب كيفية التفريق بين المنزلات وتحديد قيمها.

صنع لوحة من الورق المقوى للمنازل

يمكن أيضًا للمعلم إنشاء لوحة المنازل من الورق المقوى باستخدام بعض الأدوات البسيطة، على النحو التالي:

الأدوات المطلوبة

1. ورق كرتون مقوى ملون.
2. قلم تخطيط ملون.
3. ورق شفاف.
4. مكبس.
5. مقص.
6. مسطرة.

طريقة الصنع والاستخدام

1. يتم رسم خط طولي في منتصف ورق الكرتون المقوى باستخدام المسطرة وقلم التخطيط.
2. تُكتب كلمة (آحاد) في النصف الأول من اللوحة وكلمة (عشرات) في النصف الثاني.
3. يُرسم خط تحت الكلمتين (آحاد وعشرات) باستخدام قلم التخطيط والمسطرة.
4. يتم قص الورق الملون لتشكيل بطاقات متساوية الحجم، ويجب أن يكون المعلم حاضرًا لمساعدة الطلاب في هذه المهمة.
5. تُكتب الأرقام على البطاقات الملونة.
6. تُصنع جيوب من الورق الشفاف وتُثبت باستخدام المكبس تحت كل منزلة.

تعتبر لوحة المنازل من الورق المقوى وسيلة تعليمية فعالة لتدريب الطلاب على مفاهيم الآحاد والعشرات، حيث يمكن للمعلم عرضها أثناء الدروس لحل الأمثلة والتدريبات عن طريق وضع بطاقات الأرقام في جيوبها المناسبة بحسب منزلتها.

لوحة الأقمشة والدبابيس الملونة

يمكن إعداد لوحة من الأقمشة والدبابيس الملونة لتدريس مفهوم الآحاد والعشرات للأطفال باستخدام استراتيجيات التعلم التعاوني وحل المشكلات كما يلي:

الأدوات المطلوبة

1. لوح خشبي.
2. قطعة إسفنج.
3. قماش ملون بالأصفر.
4. لاصق.
5. دبابيس ملونة بالأخضر والأزرق.
6. كرتون مقوى ملون.
7. قلم تخطيط أخضر.
8. قلم تخطيط أزرق.
9. شريط ملون.
10. مقص.

طريقة الصنع والاستخدام

1. يتم لصق قطعة الإسفنج على اللوح الخشبي باستخدام اللاصق.
2. يُغطى اللوح والإسفنج بالقماش الأصفر وتثبيته من الخلف باللاصق.
3. يتم قص بطاقتين من الكرتون المقوى بحجم متساوي.
4. يُكتب على إحدى البطاقتين كلمة (الآحاد) بالأخضر، وعلى الأخرى كلمة (عشرات) بالأزرق.
5. يُقسم اللوح إلى نصفين باستخدام الشريط الملون وتثبيته باللاصق.
6. تُثبت كل من البطاقتين في مكانها على لوح الأقمشة باستخدام الدبابيس الملونة.

تقوم كل مجموعة من الطلاب بتمثيل قيمة كل منزلة بالعدد المقدم لهم، باستخدام الدبابيس الملونة التي يتم تثبيتها في اللوح. تُعزز هذه الطريقة التعاون بين الطلاب وتضمن مشاركة الجميع في العملية التعليمية وتطبيق مفهوم التعلم من الأقران.

استخدام المعداد الصيني (الأباكس)

يمثل المعداد الصيني (الأباكس) وسيلة تعليمية تقليدية تُستخدم في تدريس الرياضيات، ويتكون من أعمدة خشبية وخرز ملون. يعتبر فعالًا بشكل خاص في تعليم الطلاب الصغار، حيث يمكّنهم من إجراء العمليات الحسابية البسيطة والمعقدة، كما يُعد تمثيلًا ملموسًا للأرقام ويساعد على تطوير مهارات التخيل والتركيز.

يستخدم المعلم المعداد الصيني (الأباكس) خلال تقديم الدرس، مما يعزز رغبة الطالب في التعلم. ويمكن استخدامه أثناء شرح مفهومي الآحاد والعشرات من خلال العد وتحريك الخرز عبر الأعمدة.

كما يُستخدم في استراتيجيات التعليم النشط، التعلم بالمجموعات، التعلم من خلال اللعب، وأثناء التدريس المباشر اثناء حل التمارين. تُعزز هذه الطريقة فعالية التعليم عبر إجراء عمليات حسابية مثل الجمع، الطرح، الضرب، والقسمة، مما يمكن المعلم وأولياء الأمور من مشاركة أبنائهم في عملية التعلم، ويحفزهم على حب مادة الرياضيات.

تتواجد العديد من الأفكار والوسائل التعليمية الجيدة التي يمكن استغلالها في تدريس مفهوم الآحاد والعشرات ضمن مادة الرياضيات، منها الأوعية الملونة والكرات المختلفة الأحجام، لوحة المنازل من الورق المقوى، لوحة الأقمشة والدبابيس الملونة، واستخدام المعداد الصيني (الأباكس). كل من هذه الوسائل لها طرق مختلفة في التنفيذ والاستخدام لتحقيق الأهداف التعليمية المرجوة.