يثير موضوع تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية اهتمام العديد من طلاب الجامعات، الذين قد يواجهون تحديات في التعلم رغم كونهم أطفالًا طبيعيين. وفي هذا المقال، سنستعرض كافة المعلومات المتعلقة بتشخيص صعوبات التعلم في المراحل الأكاديمية.

استراتيجيات تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية

توجد عدة استراتيجيات تُستخدم لتشخيص حالات صعوبات التعلم لدى طلاب الجامعات، وسنعرض أبرزها فيما يلي:

• يتم تحديد الوقت المناسب للتقييم من خلال تقرير شامل عن خبرات الطالب السابقة بما يتناسب مع عمره.
• يمكن إجراء تشخيص من خلال مقارنته بأداء زملائه في نفس الصف الدراسي والمستوى العمري.
• يمكن معرفة حاجة الطالب للعلاج سواء كان طبيًا أو تربويًا بناءً على هذه المقارنات والتقارير.
• يتيح التقييم التربوي الشامل تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطالب.
• يتضمن التشخيص فحصًا شاملاً لمعرفة ما إذا كانت هناك أي مشاكل أو إعاقات صحية.
• تساعد الاختبارات المعيارية على تحديد المستوى الأكاديمي للطالب من خلال قياس أدائه التحصيلي.
• يساهم القياس المستمر لأداء الطالب في معرفة التغيرات الحاصلة مع تسجيل النتائج لتحسين الأداء بشكل فعال.

أنواع صعوبات التعلم الأكاديمية

تنقسم صعوبات التعلم إلى نوعين رئيسيين: الأول هو صعوبة القراءة، والتي تتمثل في اضطرابات الهجاء للكلمات والعبارات. أما الثاني فهو صعوبة إجراء العمليات الحسابية، حيث يواجه الطلاب صعوبات في فهم بعض المفاهيم المتعلقة بالرياضيات وحل المسائل الحسابية.

الأدوات المستخدمة في تشخيص صعوبات التعلم

تُستخدم أدوات متنوعة لتشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية، وسنسردها في النقاط التالية:

1- الاختبارات المقننة

تساعد الاختبارات المقننة في معرفة القدرات العقلية للطلاب ومدى تكيفهم الاجتماعي، مثل اختبار كسل الذي يقيس مستوى الذكاء، مما يساهم في تشخيص حالة الطالب بدقة.

2- الاختبارات الفردية

تعتبر هذه الاختبارات من الأهمية بمكان، حيث تستهدف قياس معدلات الذكاء والإدراك لدى الطلاب، مما يؤثر على فهم مستوى الأداء اللغوي وتحديد حجم المشكلة الخاصة بكل طالب بهدف وضع خطة علاج مناسبة لتحسين الأداء.

3- الاختبارات المسيحية

تساهم الاختبارات المساحية في تحديد قدرات الطلاب في اجتياز المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة. تهدف هذه الاختبارات إلى التعرف على مكامن التقصير والعمل على تحسينها بوسائل علاجية فعالة.

أنواع صعوبات التعلم الأكاديمية

تتعدد أنواع صعوبات التعلم التي يمكن أن تؤثر بشكل متفاوت على مستوى الطلاب. ومن المهم كذلك مراعاة صعوبات الانتباه، فرط الحركة، واضطرابات طيف التوحد. من بين الأنواع المعروفة نجد:

1- الخلل في الأداء

تتمثل بعض الصعوبات في المهارات الحركية، مثل معاناة الطالب من صعوبة في ربط حذائه أو استخدام القلم للكتابة. قد يظهر أيضًا على الطالب صعوبات في التعبير والكلام وحركة العين.

2– عسر الكتابة

يؤثر الخلل في الأداء سلبًا على مهارات الكتابة لدى الطلاب، حيث يواجه بعضهم صعوبات في تنظيم أفكارهم على الورق أو كتابة الجمل بشكل صحيح ومنظم. كما قد يواجهون مشاكل متنوعة كالأخطاء الإملائية وكتابة بخط غير واضح.

بهذا، نكون قد تناولنا طرق تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية، بالإضافة إلى التعريف بأنواع هذه الصعوبات والأدوات والأساليب المستخدمة لتحديد المشاكل المتعلقة بها لدى الطلاب.