التقييم التعليمي

يمثّل التقييم التعليمي أحد الأدوات الفعّالة المساندة للعملية التعليمية. يساهم في تحديد قياسات مدى استيعاب الطلاب أو المتدربين للمحتوى الدراسي، كما يتيح تقييم الأداء الأكاديمي والتعليمي المرتبط بالمعلم أو المحاضر. تنتهج جميع المؤسسات التعليمية نظامًا خاصًا بالتقييم التعليمي يهدف إلى متابعة الطلاب خلال فترة زمنية محددة، تُعرف بالفصل الدراسي.

عادةً ما يستند التقييم التعليمي إلى نظام الدرجات، سواء كانت بتنسيق رقمي، حروف، أو مزيج منهما، حيث يحصل كل تقييم على نسبة مئوية خاصة. بناءً على ذلك، يتم تصنيف الطلاب إلى مستويات تقييمية، مما يسهل فهم تجربتهم في المواد الدراسية. يوفر هذا النظام للمعلمين ملاحظات شاملة حول مهارات وأداء كل طالب داخل الصف وخلال الأنشطة الأخرى.

أنواع التقييم التعليمي

يتضمن التقييم التعليمي ثلاثة أنواع رئيسية، وهي:

• التقييم التشخيصي: يهدف إلى دراسة مدى استعداد الطلاب للفصل الدراسي أو للمادة المحددة. يتم ذلك من خلال التعرف على المهارات الأساسية التي يمتلكها الطلاب فيما يتعلق بطبيعة المادة الدراسية، وذلك من خلال طرح أسئلة مثل: ما هي الأمور التي تفضلونها أو تكرهونها في هذه المادة؟.
• التقييم البنائي: يبدأ هذا النوع مع انطلاق الفصل الدراسي وينتهي عند نهايته. يساهم في تطوير مهارات الطلاب وفهمهم للمادة، ويتضمن تحديد مجموعة من المهارات والمفاهيم الأساسية لكل درس. يساعد هذا النوع أيضًا في معالجة أي مشاكل قد يواجهها الطلاب في فهم المحتوى.
• التقييم الختامي: يُعقد هذا النوع في نهاية الفصل الدراسي ويُعتبر تجميعًا شاملًا لجميع الدرجات التي حققها الطالب خلال الفصل أو السنة الدراسية.

أساليب التقييم التعليمي

تتواجد مجموعة من الأساليب التي تساعد المعلمين والمحاضرين في تقييم الطلاب، ومن أبرزها:

الامتحانات

تتكون الامتحانات من مجموعة من الأسئلة التي يُعدّها المدرّس أو المحاضر، وتهدف إلى تقييم مستوى فهم الطلاب للمادة الدراسية أو للجزء المعين المطروح في الامتحان. لكل امتحان نسبة مئوية خاصة تتوزع وفقاً لترتيب مُعد سلفاً من قبل المحاضر أو المؤسسة التعليمية. يُمكن تصنيف الامتحانات إلى الأنواع التالية:

• الامتحانات القصيرة: تُعقد غالبًا بشكل غير متوقع، وتساعد في تقويم مدى استيعاب الطالب للمحتوى الحالي أو السابق، مما يكشف عن مدى متابعته لدراسته. يُعتبر هذا النوع من الامتحانات غير مفضل لدى كثير من الطلاب.
• الامتحانات الفصلية: تُعقد ثلاث إلى أربع مرات في الفصل الدراسي، وتُعرف أيضًا بالامتحانات الشهرية، إذ يقام كل امتحان في فترة تتراوح بين شهر إلى ثلاثة أشهر. يُعتبر الامتحان النهائي هو الامتحان الذي يشمل جميع أسئلة المادة الدراسية.

الواجبات

تشمل الواجبات مجموعة من الأسئلة المتعلقة بالمحتوى الدراسي، أو التي يتم اقتباسها من مصادر خارجية، ويُطلب من الطلاب تقديم حل لها خلال فترة زمنية محددة. يجب على كل طالب تقديم الواجب المطلوب منه للمدرس سواءً كتابيًا أو عبر البريد الإلكتروني. يعتمد مستوى أداء كل طالب على الإجابات التي يقدمها لهذه الواجبات.

المشاركة

تمثل المشاركة التفاعل الذي يظهره الطلاب خلال الحصة أو المحاضرة الدراسية من خلال الإجابة على أسئلة المحاضر أو المساعدة في توضيح جزء من المحتوى. تساهم المشاركة الفعّالة في تعزيز شخصية الطلاب وتساعدهم على زيادة فهمهم للمادة وتحسين معدل درجاتهم خلال الفصل الدراسي.